黄教授 您能说明一下问题吗？

中医经方爱好者

黄教授您好！我有个很不明白的问题，为什么您提倡经方原方，可是您出品的经方使用手册每一方都有加味？ 这又是为什么？您能说明一下吗？

niningliuhen

拍砖啊！

怀海

若理论与实践有矛盾，你选哪个？

fma88

'若理论与实践有矛盾，你选哪个？
'怀海先生回答的好！
'

qgwby

规矩与方圆的问题。
原方利于学习、总结、交流、传承吧。

cofieco

你该好好学学哲学。 事物的普遍性和特殊性的对立统一。

LISHENGKE

这个是对经方的辩证。先了解什么是经方、怎么来的？不是理论指导实践，而是很多是实践的总结。

高山

“原方”这个意义是不存在的。其实大家都是学习经方的精神，模仿经方的方法。师父立规矩，徒弟做出来还是与师父不同。只要不违背规矩就行，何必抱定什么原方？你就是用了原方，而不符合原意，那有什么意思？

什么是原意？就是方与证要符合。古方已定形，而人证千变万化，你的方不变合理吗？

时间、空间都变了，病情变了，环境变了，药材变了，人心变了。一切都变了，用原方必不相符。唯有阴阳气机的法则不变，所谓天不变道也不变，规矩不变，但用方要变。方虽变，而不违背规矩。

过去那个木工出门到人家干活，手里就拿规矩，他那个规矩永远是一样的，不需要经常更换，除非坏了要换新的，换了新的还和原来的形制一样。但是，用相同的规矩，做出来的东西却是千变万化的。大到房屋大厦，小到桌椅板凳，木工只用一样的工具。

规矩不变，规矩的应用要变。

scnb763

水平不够就老老实实用原方，水平高了就加减

高山

用原方也需要水平，没水平用原方有何用？没水平就不能上临床，老老实实读书去。

初学不能诊病，只能读书，要读到入了门，才能临症。新入门的医生，基本功已经可以了，所欠缺的仅仅是火候。就像刚学会走路的孩子，大人可以放手了，必然是歪歪斜斜的。虽然歪歪斜斜，也算会走了。新生的婴儿能走吗？不能。三个月也不能走，六个月也不能走，一岁了赶上冬天也走不了。他明明不会走，强行去走，只能摔坏孩子。

秋月6606

“万变不离其宗”.原方就是“宗”  临床病千变万化，随证加减。

百嘉中医

每个讲课的人都有两套系统的

gugu

经方原方有的本身就有加减法，有加减有的也属于原方。那么有些不是张仲景的加减法，也是多从张仲景药证中演绎而来，本质还是经典的内容。黄师提倡用原方，本质上还是在强调尊重经典，尊重中国古人的用药经验，因为只有继承好才能创新。

jsjxyw

接触中医多年，现在经方的经验，就是找对经，认准症，临床就是通过无数的误按有所得。大建中看成小建中就不行。